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          博士。杰拉Sullivan的职业生涯开始于一个不那么光鲜亮丽县公路部门工作,铲沥青,绿化沟渠,捡拾垃圾,甚至处置团队:Roadkill的。  

          “这听起来很恶心的大多数人来说,”沙利文说。 “但它给了我服务的意识,以人们生活,工作和每天玩的社区。这使我的土木工程专业。”  

          沙利文出席威斯康星大学 - 欧克莱尔,它并没有提供工程专业的大学。它的所作所为提供了一个双学位项目,经过三年的数学和科学基础课程与物理重点,沙利文转移到威斯康星 - 麦迪逊大学学习工程为两年。  

          在2009年,她获得了学士学位,在物理学欧克莱尔, 学士学位的从麦迪逊土木与环境工程。沙利文继续她的学业在麦迪逊,获得2011年沙利文曾在开口的程序来控制工程师在密尔沃基咨询有限公司了硕士学位,并作为交通建设督察,对DAAR公司在威斯康星州尼纳。  

          “在这些工作,我最好的日子,当我跑新技术,流程和最佳实践的培训会议是,”她说。 “我希望能够做那种每天训练。”  

          所以,沙利文决定在亚利桑那州立大学继续她在建设工程博士学位,然后进入教学全职。在2016年,她接受了在MSOE的教授职位 土木建筑学院和建筑管理部门今天她是 施工管理 节目总监。  

          “我一直在寻找一个沉重强调教学的大学,以及MSOE是完美契合,”她说。  

          在学术界,你从来没有停止学习,Sullivan说。 “MSOE,特别是通过提供学生和教师有机会真正了解彼此关注这一学习。通过与学生的关系,这些我已经了解有效的教学,在同行业中的变化,什么样的是当今世界一个学生“。  

          建设工程项目管理是她最喜欢的课程来教,她说。 “我喜欢它,因为该领域是非常微妙的。良好的施工管理人员必须在技术上可行,而且还精通沟通和了解的人。它是这些技能,以及他们如何一起工作,我真的很喜欢教给学生的组合“。 

          保持教室积极参与导致更大的学习,但是,这并不偶然发生的,它并不总是很容易,Sullivan说。作为创建教职研究员,她想支持 学院创建 通过成为谁想要最大限度地利用他们的课堂教学经验的教师资源。   

          “最后,我想教师觉得它们在各自的教学目标所支持的意义上说,”沙利文说。 “我相信,我们将通过开发讲习班,介绍不同的教学技术,提供信息和发现中心,并创造沟通的网络做到这一点。我相信更多的教师在教学目标,越来越多的学生将在他们的职业生涯目标的支持的支持。”  

          MSOE外,沙利文花费大多数她的时间在她2岁的女儿,夏洛特,并花时间与她的丈夫,凯尔追逐。 “我也喜欢上运行,并希望能完成铁人三项......一天。”      

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